Inovačné vzdelávanie - Liečivá sila hudby, muzikoterapia pre deti

Inovačné vzdelávanie v oblasti pedagogiky predprimárneho vzdelávania v rozsahu 50 hodín realizujeme v súlade s § 55 ods. 3 a 4 zákona č. 138/2019 Z.z. na základe a v rozsahu vydaného oprávnenia.

Prostredníctvom zvuku a hudby dochádza k aktivizácii samoliečiacich procesov v organizme. Je to rovina relaxačného pôsobenia zvuku a hudby prostredníctvom hudobnej relaxácie a zvukových kúpeľov. Techniky muzikoterapie majú pozitívny vplyv nielen na dospelých, ale aj na deti. Majú pozitívne účinky na zajakávanie, správne dýchanie aj artikuláciu. Rozvíjajú mentálne funkcie, estetické cítenie a zdravé sebavedomie. Zlepšujú rozvoj zmyslovej kooperácie a motoriky (sluch, zrak, hmat – koordinácia, obratnosť rovnováha). Počas inovačného vzdelávania si osvojíte rôzne techniky, spoznáte nástroje muzikoterapie a naučíte sa, ako reagovať na náročné situácie pomocou muzikoterapetických cvičení.

Evidenčné číslo: 8/2020-IV
Program v rozsahu: 50 hodín (rozsah prezenčnej formy – 15 hodín, rozsah dištančnej formy – 35 hodín)

Inovačné vzdelávanie Liečivá sila hudby, muzikoterapia pre deti je určené pre tieto kategórie, podkategórie alebo kariérové pozície:

• učiteľ materskej školy
• učiteľ prvého stupňa základnej školy
• učiteľ základnej umeleckej školy
• vychovávateľ
• pedagogický asistent
• školský špeciálny pedagóg

Hlavný cieľ programu: S využitím rôznych muzikoterapeutických hier rozšíriť, prehĺbiť a inovovať profesijné kompetencie v hudobnej výchove a muzikoterapii a viesť deti k tomu, aby si budovali svoj vlastný vzťah k hudbe a rytmu. Osvojiť si metódy a formy práce, ktoré vedú deti k získaniu schopnosti vyjadrovať svoje emócie, vzťahy a postoje prostredníctvom hudobných a hudobno-pohybových činností.

Čiastkové ciele programu vzdelávania:

• Využívať hru na tele, na Orffovom inštrumentári, na vlastnoručne zhotovenom rytmickom nástroji, na elementárnych hudobných nástrojoch v rámci muzikoterapeutických hier. Prostredníctvom nich vyjadrovať zvukovú podobu javov a nálad rešpektujúc hudobné cítenie a predstavy deti a žiakov.
• Žiaci dokážu vyjadriť pocity z počúvanej hudby verbálne, pohybom a inými umeleckými prostriedkami, vyjadriť náladu rytmickými a melodickými nástrojmi alebo inými zdrojmi zvuku, pohybom a dramatickými prostriedkami.
• Cieľom je získať vnímavého a aktívneho poslucháča hudby, ktorý si získa vzťah k hudbe na celý život.

Získané profesijné kompetencie:

• Absolvent bude kompetentný použiť široké spektrum hier a činností v hudobnej výchove a muzikoterapii.
• Vytvára podmienky na komplexný rozvoj dieťaťa prostredníctvom hudobných činností.
• Pozná muzikoterapeutické hudobné nástroje a vie ich aplikovať priamo vo výchovno- vzdelávacom procese.
• Má vedomosti o tom ako pracovať s rytmom a vie akou formou rozvíjať intuitívnu a prirodzenú schopnosť vnímať a prejaviť hudobný rytmus.

Termín konania: Pripravujeme

Prosíme Vás, pri objednávke do poznámky uveďte mesto, v ktorom chcete vzdelávanie absolvovať. 

Podmienky pre zaradenie pedagogického zamestnanca do vzdelávania:

Kompletne vyplnená objednávka inovačného programu je zároveň prihláškou záujemcu na vzdelávanie a riadi sa všeobecnými obchodnými pravidlami.

Program vzdelávania ukončí účastník pri splnení nasledujúcich podmienok:

1. absolvovanie minimálne 80 % prezenčného vzdelávania
2. 100 % spracovanie výstupov z dištančnej formy vzdelávania
3. prezentovanie záverečnej prezentácie pred trojčlennou komisiou

Po splnení podmienok pre riadne ukončenie realizovaného vzdelávania absolvent získa doklad o absolvovaní inovačného vzdelávania, osvedčenie o inovačnom vzdelávaní vo forme pdf do mailu. Ak si želáte, aby vám bolo osvedčenie doručené poštou, táto služba je spoplatnená sumou 2,50 €.

Lektor: Mgr. Peter Javorský, verejne vystupujúci aj pod menom Javor Divotvor, je zakladateľ občianskeho združenia Nakopni sa. Je absolvent 2-ročného certifikovaného výcviku hudobno-dramatických terapií pod odborným vedením Mgr., MgA. Zdenka Šimanovského, člena Muzikoterapeutickej asociácie ČR, Asociácie pre psychoterapiu, Asociácie systemických konštelácií a člena World Federation of Music Therapy. V súčasnosti sa lektor venuje najmä muzikoterapii, vedeniu vlastných hudobných workshopov zameraných na intuitívnu prácu s rytmom a výuke hry na africké bubny Djembe.